sábado, 2 de julio de 2016

Nuevos retos de la orientación con TIC y en red ante la educación inclusiva: #PalenciaInclusiva

 

Comparto mi presentación de hoy sobre la orientación con TIC y en red y los retos de la educación inlusiva. Forma parte de mi intervención en la Escuela de Verano #PalenciaInclusiva.



Durante la ponencia, pregunté a través de un formulario en Google Drive a los asistentes qué es para ellos la educación inclusiva. Esta es la nube de palabras con sus respuestas.



Entrada publicada originalmente

lunes, 30 de mayo de 2016

Ponencia en Jornadas de Innovación Educativa (CRIF Las Acacias, Madrid, 31-5-2016)

Mañana doy una breve ponencia en las Jornadas de Innovación Educativa del CRIF Las Acacias en Madrid con unos pasos básicos para quien se plantee construir su Departamento de Orientación Virtual.

La presentación no deja de ser una simplificación con unos cuantos atajos y el tema da de sí para desarrollar un taller como los que he impartido este curso en Ceuta y Vitoria o los que di en cursos anteriores en Málaga o Granada. En cualquier caso, me ilusiona que hayan contado conmigo en un espacio cercano y repleto de proyectos interesantes como #iEDUCRIF. Os animo a participar presencialmente o a través de redes. En el programa figuran otras presentaciones relacionadas con la orientación educativa, como la de Juan Morata (#Redconsejos, el uso de nuevos espacios en orientación) o la de María José Pérez Albo (Estableciendo redes de orientación).


Durante la presentación recordaré y citaré a muchos de los orientadores y orientadoras con los que he compartido muchos momentos y aprendizajes en redes, como Mábel Villaescusa, Claudio Castilla, Víctor Cuevas, Mónica Diz, mis compañeros del Proyecto @Tuitorientador, ... y un largo etcétera. Gracias por todo el camino recorrido y por lo que nos queda por recorrer juntos.

Y tú, ¿qué consejos darías a los orientadores y orientadoras que están comenzando en el uso de TIC y redes? Comenta en esta entrada o en redes sociales: en Twitter usando los dos hashtags #iEDUCRIF y #orientachat o en las comunidades virtuales en Facebook, en LinkedIn o en Google+.




Entrada publicada originalmente por Alberto del Mazo

lunes, 2 de mayo de 2016

Orientación educativa 2.0. en Ceuta: "Ninguno de nosotros es tan bueno como todos nosotros juntos"

En 2015-16, entre noviembre y abril, hemos realizado el curso mixto Orientación 2.0. organizado por la U.P.E. de Ceuta (MECD), coordinado por Sergio González Moreau y conmigo, Alberto del Mazo, como ponente. Recupero en este blog el contenido que hemos publicado en Procomún para difundir el trabajo de estos meses. La cita de R. Kroc que subtitula esta entrada ha sido elegida por Rafael Escalante, orientador del CEE San Antonio de Ceuta.

Durante el curso, los participantes, orientadores y orientadoras de Ceuta, han realizado tareas para potenciar su competencia digital y aplicarla de manera contextualizada a su trabajo en los centros.  
Como material de apoyo al curso, se utilizó la guía Orientación educativa 2.0.: Artefactos digitales para la orientación con TIC y en red, editada y actualizada por el ponente en noviembre de 2015 al comienzo del curso. La fase presencial se complementó con el seguimiento en línea a través de la comunidad "Orientación 2.0. en Ceuta" en Google+.  
Recogemos en la siguiente presentación una muestra del proceso y de los productos y artefactos digitales generados.


Entre los recursos generados durante el curso, destacamos la Guía de Estudios de Ceuta 2016, elaborada colaborativamente por los participantes desde el blog http://orientaceuta.blogspot.com.es/ 
El coordinador y el ponente difundieron y compartieron la temática del curso y hablaron de orientación, TIC y redes con los alumnos de los Grados en Educación Infantil y Primaria de la Facultad de Educación, Economía y Tecnología de Ceuta y en el programa El Paseo de RTVCE.

Autores
Presentación realizada por Alberto del Mazo y Sergio González Moreau, con las aportaciones de varios participantes en el curso: Nieves Algarte, Chus Campo, Rafael Escalante, Maribel Lagares y Belén Lozano.

 
Fotos de Ceuta, por Alberto del Mazo, 2015-16

Entrada publicada originalmente

miércoles, 13 de abril de 2016

Guía de estudios OrientaCeuta 2016

Los participantes en el curso mixto Orientación 2.0. organizado desde la U.P.E. de Ceuta en el curso 2015-16 hemos elaborado esta Guía de Estudios contextualizada a nuestra ciudad. 

Entra en cada uno de los siguientes enlaces de nuestro blog http://orientaceuta.blogspot.com.es/ para encontrar información sobre Formación Profesional, Estudios Universitarios y Otros estudios. 

La información está actualizada a fecha de 6 de Abril de 2016.



  1. #FP - Actividades físicas y deportivas
  2. #FP - Administración y Gestión
  3. #FP - Agraria
  4. #FP - Artes Gráficas
  5. #FP - Artes y Artesanías
  6. #FP - Comercio y Marketing
  7. #FP - Edifficación y obra civil
  8. #FP - Electricidad y electrónica
  9. #FP - Energía y Agua
  10. #FP - Fabricación mecánica
  11. #FP - Hostelería y Turismo
  12. #FP - Imagen personal
  13. #FP - Imagen y Sonido
  14. #FP - Industrias Alimentarias
  15. #FP - Industrias Extractivas
  16. #FP - Informática y comunicaciones
  17. #FP - Instalación y mantenimiento
  18. #FP - Madera, mueble y corcho
  19. #FP - Marítimo Pesquera
  20. #FP - Química
  21. #FP - Sanidad
  22. #FP - Seguridad y Medio Ambiente
  23. #FP - Servicios Socioculturales y a la Comunidad - Conoce, por ejemplo, el CFGS de Educación Infantil en Ceuta.
  24. #FP - Textil, confección y piel
  25. #FP - Transporte y Mantenimiento de Vehículos
  26. #FP - Vidrio y Cerámica

ESTUDIOS UNIVERSITARIOS: Centros Universitarios en Ceuta

ESTUDIOS UNIVERSITARIOS: RAMA DE CIENCIAS EXPERIMENTALES

ESTUDIOS UNIVERSITARIOS: RAMA DE INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA

ESTUDIOS UNIVERSITARIOS: RAMA DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESTUDIOS UNIVERSITARIOS: RAMA DE CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS

ESTUDIOS UNIVERSITARIOS: RAMA DE ARTES Y HUMANIDADES

OTROS ESTUDIOS:

Créditos de esta Guía de estudios OrientaCeuta 2016

  • Esta guía ha sido elaborada por el ponente y los participantes en el curso Orientación 2.0. de la U.P.E. Ceuta (Noviembre de 2015 a Abril de 2016).
  • Coordinador: Alberto del Mazo, orientador y ponente del curso. 
  • Contribuyen a esta guía: Nieves Algarte, Mª Jesús Campo, Rafael Escalante, Belén Lozano y Maribel Lagares 
  • Esta guía es una adaptación al contexto de Ceuta de las entradas publicadas desde el blog OrienTapas bajo una licencia CC 3.0.  Hemos tomado la información directamente de las páginas oficiales.
  • Foto de portada: Mirador de San Antonio, Ceuta. Fotografía de Alberto del Mazo, 2015.
  • Última actualización de la guía realizada el 6-4-2016.
    Licencia de Creative Commons
    Todas las entradas que forman parte de la Guía de Estudios OrientaCeuta 2016 están bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 3.0 España.

    sábado, 9 de abril de 2016

    Nuestra reflexión sobre la orientación educativa 2.0.

    Compartimos la reflexión sobre qué es esto de la orientación educativa 2.0. tras el curso realizado en la U.P.E. de Ceuta entre noviembre de 2015 y abril de 2016.


    http://orientaceuta.blogspot.com.es/

    miércoles, 6 de abril de 2016

    CEE San Antonio: el centro de Educación Especial de Ceuta

    A diferencia de otras comunidades, la oferta educativa para los alumnos con necesidades educativas especiales de Ceuta, cuenta sólo, con dos modalidades de escolarización: la escolarización en centros ordinarios en régimen de integración y la escolarización en el Centro de Educación Especial "San Antonio"



    Situación

    Este Centro, se encuentra situado en las afueras de la ciudad, en un zona de nivel socioeconómico medio-bajo, cerca de la barriada de Los Rosales, más concretamente en el sector denominado Loma Margarita. Muy próximo a él se encuentran también otros dos centros escolares: el CEIP "Juan Carlos I " y el CEIP "Santa Amelia". En las inmediaciones también se encuentra la Asociación de Personas con Discapacidad Intelectual de Ceuta (APROS), un centro ocupacional al que se incorporan algunos de los alumnos que finalizan su escolarización en nuestro colegio.

    Instalaciones

    Es un colegio, construido en el año 2003, que cuenta con unas instalaciones modernas y espaciosas y con suficiente equipamiento y recursos adaptados a las necesidades específicas de los alumnos. Los espacios principales de que dispone el centro son los siguientes: 
    • 22 tutorías, 
    • 5 aulas de logopedia, 
    • 4 de fisioterapia, 
    • un aula de estimulación multisensorial, 
    • un salón de usos múltiples, 
    • un gimnasio, 
    • una sala de psicomotricidad,
    • un aula hogar
    • un aula de música,
    • un vivero,
    • un aula taller
    Alumnado

    El colegio escolariza alumnos con edades comprendidas entre los 3 y los 21 años con necesidades educativas especiales derivadas de discapacidad intelectual moderada y severa, plurideficiencias y trastornos generalizados del desarrollo. 

    Para que puedan ser escolarizados en el centro de educación especial, se requiere que los alumnos dispongan de un informe psicopedagógico y un dictamen de escolarización, realizado por un orientador escolar perteneciente a uno de los servicios de orientación de la ciudad.

    Entrada de Rafael Escalante, orientador en Ceuta

    http://orientaceuta.blogspot.com.es/

    ¿Para qué sirve esto de la orientación 2.0.?

    Una breve presentación colaborativa

    Anti-Bullying ad



    Entrada de Nieves Algarte, orientadora en Ceuta
    http://orientaceuta.blogspot.com.es/

    INCLUSIÓN EDUCATIVA


    La inclusión educativa from losincreibles

    Entrada de Belén Lozano, orientadora en Ceuta
    http://orientaceuta.blogspot.com.es/

    Bully Dance, Canadá



    Entrada de Nieves Algarte, orientadora en Ceuta
    http://orientaceuta.blogspot.com.es/

    ACOSO ESCOLAR

    ERES  ÚNICO
    Autoestima y respeto por los niños




    Las acciones didácticas sugeridas pueden seguir la siguiente secuencia:

    1.- Visualización del vídeo.
    2.-Trabajo en grupos pequeños (4-5 alumnos).
    Los grupos deberán reflexionar sobre el vídeo presentado. Para ello, se servirán de la guía siguiente.


    Información general
    - Qué es lo que pasa en el vídeo
    - Quiénes son los protagonistas del vídeo
    - Otros protagonistas: defínelos
    - La relación entre los protagonistas es:
    - Los protagonistas se siente…
    - Los otros protagonistas se sienten…

    Análisis del conflicto
    - Cuándo y cómo se inicia el conflicto
    - Cuál es la causa del conflicto
    - Qué intereses tienen los protagonistas
    - Qué opiniones tienen los protagonistas
    - Qué valores entiendes que se expresan en el vídeo

    Resolución
    - Qué puede pasar si no se hace nada
    - Tú qué harías para resolver el conflicto
    - Cuáles son las mejores opciones para resolver el conflicto
    - Cómo pueden prevenirse y evitarse estos conflictos

    Cada grupo deberá trabajar sobre los conceptos de autoestima y respeto por los niños. 

    En gran grupo se volcarán las ideas de los grupos, expresados por un representante de cada uno de ellos. El gran grupo deberá elaborar una síntesis del trabajo desarrollado, incluyendo la investigación sobre los conceptos y las conclusiones generales del análisis y del debate.
    Para finalizar se visualizará la presentación de "EL BULLYNG O ACOSO ESCOLAR" y se contrastarán los resultados obtenidos con la información aportada por la mencionada presentación de acoso escolar, comprobando la coincidencia de ambos.



    Presentación




    El bullying o acoso escolar from sergio caiza

    Entrada de Chus Campo, orientadora en Ceuta

    http://orientaceuta.blogspot.com.es/

    LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL



    8. Exposición: Discapacidad Intelectual from Irish Goold


    Entrada de Rafael Escalante, orientador en Ceuta
    http://orientaceuta.blogspot.com.es/

    Tutoría y Orientación Educativa en la Diversidad


    Educación Emocional

    Una guía para la Orientación educativa 2.0.

    Compartimos esta guía con enlaces, tutoriales y experiencias de orientación educativa con TIC y red.

    martes, 5 de abril de 2016

    Centros universitarios en Ceuta

    Estos son los centros universitarios que tenemos en Ceuta:





    Entrada de Belén Lozano, orientadora en Ceuta
    http://orientaceuta.blogspot.com.es/

    Estudia el Ciclo Formativo de Grado Superior en Educación Infantil en Ceuta





    El Ciclo Formativo de Grado Superior en Educación Infantil se imparte en la Ciudad Autónoma de Ceuta en el IES Abyla.

    Este Grado se encuentra dentro de la familia profesional de Servicios Culturales y a la Comunidad.



    Se puede realizar en horario de mañana, de tarde y a distancia.

    Para poder acceder:

    Es necesario tener 19 años o cumplirlos en el año natural o más.

    En cuanto a los títulos que necesitas para acceder:
    • Si tienes el título de bachillerato, accedes directamente.
    • Si tienes un título universitario (grado, licenciatura, diplomatura) o un Título de Grado Superior en Formación Profesional de cualquier familia,  también accedes directamente.
    • Sin no lo tienes:
      • Pero tiene un Ciclo de Grado Medio de la misma familia profesional  (en Ceuta. Grado Medio en Atención a personas en situación de dependencia), puedes acceder a través de una prueba de acceso, sólo examinándote de la parte general ya que te convalidan la parte específica). 
      • No tienes ninguna titulación, pero tienes 19 años, puedes acceder a través de la prueba de acceso, en este caso tendrías que examinarte de la parte general y específica.
      • Las fechas de las pruebas de acceso de publican anualmente aproximadamente en abril el la página web del MECD en Ceuta y los exámenes suelen ser en sobre la segunda quincena de junio y a primeros de septiembre.

    Aprenderás a:

    Diseñar, aplicar y evaluar proyectos educativos para primer ciclo de educación infantil.

    Serás capaz de:
      Programar, diseñar y llevar a cabo actividades de intervención educativa y de atención social con la infancia y sus familias.
    • Utilizar recursos y procedimientos para dar respuesta a las necesidades de los niños, niñas y familias que requieran la participación de otros profesionales o servicios.
    • Actuar ante contingencias, transmitiendo seguridad y confianza.
    • Evaluar el proceso de intervención y los resultados obtenidos, gestionando la documentación asociada y trasmitiendo la información.
    • Mantener actualizados los conocimientos científicos y técnicos relativos a su actividad profesional, utilizando los recursos existentes para el aprendizaje a lo largo de la vida.
    • Mantener relaciones fluidas con los niños y niñas y sus familias, miembros del grupo en el que se esté integrado y otros profesionales, mostrando habilidades sociales, capacidad de gestión de la diversidad cultural y aportando soluciones a conflictos que se presenten.
    • Estas enseñanzas incluyen los conocimientos necesarios para:
      • Llevar a cabo las actividades de nivel básico de prevención de riesgos laborales.
      • Poder obtener el carné de manipulador de alimentos.


    Podrás trabajar como:

    • Educador o educadora infantil en primer ciclo de educación infantil
    • Educador o educadora en instituciones y/o en programas específicos de trabajo con menores (0-6 años) en situación de riesgo social, o en medios de apoyo familiar
    • Educador o educadora en programas o actividades de ocio y tiempo libre infantil con menores de 0 a 6 años: ludotecas, casas de cultura, bibliotecas, centros educativos, centros de ocio, granjas escuela, etc…

    Las salidas profesionales son:

    Podrás trabajar en el sector de la educación formal y no formal y en el sector de los servicios sociales de atención a la infancia.

    Aquí tienes un vídeo interesante sobre este Ciclo.



    ¿Puedo hacer estos estudios en Ceuta?:
    • El IES Abyla de Ceuta oferta en 2015-16: Educación Infantil (en turno de Mañana, Tarde y a Distancia).

    Entrada de Nieves Algarte, orientadora en Ceuta
    http://orientaceuta.blogspot.com.es/

    lunes, 4 de abril de 2016

    Sobre las III Jornadas de Puertas Abiertas del IES Almina

     Nuestros chicos en una actividad de ocio y tiempo libre

    Trasteando para aprender a publicar en Blogger. Muy interesantes las III Jornadas de Puertas Abiertas del IES Almina que publica nuestra compañera Chus en este blog.

    El año pasado participaron algunos alumnos del Centro de Educación Especial San Antonio y salieron encantados.

    Este año estamos de nuevo invitados y están muy ilusionados con la experiencia.


    Entrada de Rafael Escalante, orientadora en Ceuta
    http://orientaceuta.blogspot.com.es/

    CALENDARIO DE JORNADAS DE PUERTAS ABIERTAS IES ALMINA

    Este calendario es provisional y está sujeto a modificaciones
    Pulsa en la imagen para agrandarla

    Entrada de Chus Campo, orientadora en Ceuta
    http://orientaceuta.blogspot.com.es/